Festimi i Dita Ndërkombëtare e Librit për Fëmijë dhe RiniEventi, i cili zhvillohet çdo 2 prill, vjen këtë vit i mbushur me propozime në biblioteka, muze, universitete dhe rrugë të qyteteve të ndryshme spanjolleNga Andaluzia në Madrid, duke përfshirë iniciativat në zonat rurale, programi kombinon aktivitete rekreative dhe edukative të hartuara për t'i sjellë fëmijët, të rinjtë, familjet dhe ndërmjetësuesit e leximit më pranë librave në një mënyrë miqësore dhe pjesëmarrëse.
Shumë nga këto veprime synojnë klasikët e letërsisë për fëmijë -Çfarë Hans Christian Andersen ose Carlo Collodi– por pa humbur nga sytë sfidat aktuale: si të nxisim dashurinë për leximin në epokën e ekraneve, si ta integrojmë leximin në jetën e përditshme, ose si të sigurohemi që të gjithë fëmijët të kenë qasje në libra, edhe në zonat rurale ose në kontekste ku kultura është më e vështirë për t'u aksesuar.
Konferenca universitare në Cádiz: Pinocchio dhe trashëgimia e Carlo Collodi-t
La Universiteti i Kadizit bashkohet në përkujtim me Konferenca e II-të Ndërkombëtare për Ditën e Librit për Fëmijë dhe të Rinj, e cila do të mbahet më 7 prill në Salla e Konferencave Alicia Plaza nga Fakulteti i Shkencave të Edukimit, në Kampusin Puerto Real. Eventi promovohet nga grupet kërkimore INEDLL y Telos, në bashkëpunim me Rrjeti Ndërkombëtar i Universiteteve të Leximit (RIUL), dhe është konceptuar si një hapësirë për reflektim akademik dhe edukativ mbi letërsinë për fëmijë dhe të rinj.
Këtë vit, konferenca përqendrohet rreth dyqindvjetori i lindjes së Carlo Collodi-t (1826-2026), krijuesi i Aventurat e PinokutDuke filluar me këtë personazh, qëllimi është të analizohet e tij vlefshmëri etike, pedagogjike dhe simbolikesi dhe praninë e tij në rishkrimet dhe adaptimet bashkëkohore. Qëllimi është të eksplorohet pse Pinokio vazhdon të ketë jehonë te brezat e rinj dhe çfarë mësimesh mund të nxirren nga historia e tij në kontekstin aktual.
Takimi ka për qëllim stafi universitar dhe stafi tjetër mësimdhënës, stafi kërkimor, ndërmjetësuesit e leximit, studentët e arsimit dhe kushdo që është i interesuar në letërsinë për fëmijë dhe të rinj. Programi kombinon konferenca, një tryezë të rrumbullakët dhe një seminar pjesëmarrësPrandaj, nuk kufizohet vetëm në ekspozimin teorik, por kërkon shkëmbimin e përvojave dhe burimeve për klasën dhe hapësirat e tjera të ndërmjetësimit në lexim.
Hapja institucionale do të trajtohet nga Lucia Pilar Cancelas y Ester Trigo IbáñezTë dy nga Universiteti i Kadizit, do të japin kontekst për ditën dhe përvjetorin kushtuar Kolodit. Pas kësaj, shkrimtari Gustavo Martín Garzo, Çmimi Kombëtar për Letërsinë për Fëmijë dhe të Rinj, do të mbajë leksionin hapës mbi Përhershmëria letrare dhe simbolike e Pinokio-s dhe aftësinë e saj për të vazhduar angazhimin e fëmijëve dhe të rinjve në shekullin e 21-të.
Programi akademik do të vazhdojë me prezantimin e Paula Rivera (Universiteti i Kadizit), i cili do të trajtojë figurën e Pinokio-s nga perspektiva krijuese dhe pedagogjike e Gianni rodariduke analizuar se si propozimet e autorit italian zgjerojnë mundësitë arsimore të personazhit. Pas një pushimi, diskutimi do të vazhdojë. Santiago Yubero, drejtor i Qendrës për Studime mbi Promovimin e Leximit dhe Letërsisë për Fëmijë në Universitetin e Castilla-La Mancha, i cili do të thellohet më shumë në Vlera edukative e Pinokio-s si një mjet për zhvillimin etik dhe emocional të fëmijëve.
Një nga momentet qendrore do të jetë tryeza e rrumbullakët A është Pinoku një model i mirë për t’u ndjekur sot?, në të cilën do të marrin pjesë Michel Santiago del Pino (Universiteti i Cadizit), Pablo Moreno (IES Ciudad de Hercules) dhe Gema Garcia (Biblioteka Publike Provinciale e Cadizit). Ky debat do të na lejojë të vëmë në pikëpyetje rolin e figurës si një referencë aktuale, të vlerësojmë pikat e forta dhe të dobëta të saj dhe të studiojmë se si përdoret ai në shkolla dhe biblioteka. Dita do të përfundojë me punëtorinë pjesëmarrëse Çfarë do të ndodhte nëse…?, i koordinuar nga Pilar Calderón y Rocío Maraver, i dedikuar krijimtarisë dhe ndërtimit të historive të bazuara në gënjeshtra si një burim letrar.
Bibliotekat dhe muzetë në Andaluzi: një muaj i plotë aktivitetesh
Përtej sferës universitare, rrjeti i bibliotekave publike dhe muzeve të AndaluzisëDepartamenti, i cili i raporton Ministrisë së Kulturës dhe Sportit, ka hartuar një program për muajin prill. program i gjerë për Ditën Ndërkombëtare të Librit për FëmijëPunëtori, rrëfim historish, teatër, ekspozita bibliografike dhe propozime gjithëpërfshirëse janë planifikuar në provinca të ndryshme, me qëllim që leximi të jetë më afër fëmijëve, adoleshentëve dhe familjeve të tyre nga kontekste shumë të ndryshme.
Përvjetori, i lidhur me Lindja e shkrimtarit danez Hans Christian Andersen -autor i titujve të njohur si Rosaku i shëmtuar, Ushtari i Kallajit o Sirena e vogël-, shërben si një fije e përbashkët në një program që kombinon lojën dhe imagjinatën me punën mbi trashëgiminë dhe kujtesën letrare. Qeveria Rajonale Andaluziane këmbëngul se qëllimi është të promovojë zakonet e leximit që në moshë të vogël.duke përdorur aktivitete pjesëmarrëse që janë tërheqëse për fëmijët dhe të rinjtë.
En CádizProgramimi fillon në 1 prill me inaugurimin në Biblioteka Provinciale një ekspozitë kushtuar PinokitDuke përfituar nga dyqindvjetori i lindjes së Kolodisë. Ekspozita, e cila përfshin një udhëzues leximi, do të jetë e hapur deri më 30 prill dhe plotësohet nga një punëtori artizanale krijuese rreth personazhitPërveç kësaj, ekziston mundësia e zbulimit të Pinokio-s më në stilin e Cadiz-it përmes një kukull nga koleksioni i tezes Norica i ekspozuar në Muzeu i Kadizit, si një shembull se si personazhi u integrua në traditën e teatrit të kukullave të qytetit.
En Granada, Biblioteka e Granadës Do të ofrojë, midis 1 dhe 30 prillit, një përzgjedhje veprash të destinuara për fëmijë dhe të rinj. 6 prill, Biblioteka e Andaluzisë ka organizuar aktivitetin e rrëfimit me gojë 'Kujdes, libra të lirë!'I projektuar që e gjithë familja të shijojë histori të treguara me zë të lartë. Muzeu Arkeologjik i Granadës do të presë 7 prill Një diskutim në tryezë të rrumbullakët u përqendrua në mënyrën se si historitë mund të bëhen një mjet për ta sjellë Arkeologjinë më afër një audience më të re.
Programi i Granadës plotësohet me oferta të tilla si udhëtimi në Parahistori i propozuar nga Muzeu i Almerisë el 10 prill, bazuar në historinë Guxoni të udhëtoni në Parahistori, të përfshira në koleksion 'Më trego për një muze'. Nga ana e saj, Alhambra e Granadës është përgatitur për ditët 11 dhe 18 prill dos shëtitje letrare i frymëzuar nga historia 'Burak, gomari që ëndërroi për Alhambrën', të cilat kombinojnë ture të trashëgimisë dhe histori të vendosura në kompleksin monumental.
Në provincën e Malaga, Biblioteka Provinciale do të prezantojë nga 6 deri më 18 prill një Ekspozitë bibliografike që paraqet botime të reja në letërsinë për fëmijë dhe të rinjPërveç kësaj, Muzeu Malagase 2 prill do të zbulojë historinë 'Zonja që humbi kokën'I frymëzuar nga një skulpturë femërore romake nga koleksioni i tij. Antikera, Vendndodhja Arkeologjike e Dolmenëve ka organizuar për të 16 prill punëtoria e fëmijëve 'Kuzhina e Fjalëve', i fokusuar në krijimi i tregimeve të traditës gojore për të vegjlit.
En Jaén, Biblioteka Provinciale do të presë 6 prill një shfaqje teatrale e Rosaku i shëmtuar, nga trupa Small Clowns, me dy shfaqje të planifikuara. Oferta përfundon më 16 prill me një seancë për tregimin e historive për fëmijë nga narratori Blas Rueda. Ndërkohë, Muzeu Jaén do të nisë nga 1 prill punëtoria familjare 'Një udhëtim i shkëlqyer'e cila i fton vizitorët të bashkojnë artin dhe folklorin përmes një historie të zhvilluar rreth koleksionit të saj, dhe do të mbetet e hapur deri në 30 prill pjesa e paraqitur 'Perëndesha e mençurisë dhe arteve'një bust i Minervës i përfshirë në iniciativë 'Një muze për të gjithë', me lidhje me projekte veprimi social.
Tregim historish, punëtori dhe filma familjarë në bibliotekat lokale
Në nivel lokal, biblioteka të ndryshme komunale kanë përgatitur programe specifike për Ditën e Librit për Fëmijë dhe të Rinjme aktivitete të dizajnuara për kënaqësi familjare. Në Biblioteka María Teresa LeónPër shembull, do të mbahet më E martë, 31 Mars un Punëtori interaktive për rrëfimin e historive me argjilë rreth klasikut të Kapuçi i kuq, si pjesë e ngjarjeve për Ditën Ndërkombëtare të Librit për Fëmijë 2026.
Dinamika përfshin një kthesë të vogël: në vend që të fillojnë duke treguar historinë, fëmijëve u kërkohet të... së pari krijoni personazhet me argjilë modelimiPjesëmarrësit do të krijojnë modele të Këpuçkuqes dhe shportës së saj, të ujkut, të gjyshes dhe të druvarit, dhe më pas do t'i lidhin këto figura me historinë. Kjo synon të stimulojë... kreativitet, përqendrim dhe durimDuke punuar me vëmendjen ndaj detajeve dhe duke promovuar një hapësirë të qetë, pasi të luash me plastelinë konsiderohet relaksuese dhe e dobishme për lehtësimin e stresit.
Aktiviteti do të fillojë në orën 12: horas 00 dhe do të zgjasë afërsisht një orë e pesëmbëdhjetë minuta. Është i orientuar drejt djem dhe vajza midis 3 dhe 10 vjeçFëmijët e moshës 3 deri në 5 vjeç duhet të shoqërohen nga një i rritur. Për të siguruar kujdes të përshtatshëm, janë vendosur masat e mëposhtme: Plazas 15 të cilat do të jepen sipas rendit të regjistrimit paraprak.
Për të marrë pjesë, duhet të keni kartë biblioteke dhe formalizojeni Regjistrimi në bibliotekë nga 20 MarsiMe këto lloj propozimesh, qëllimi është që vizita në bibliotekë të jetë një përvojë argëtuese, në të cilën Leximi shoqërohet me lojën, kreativitetin dhe socializimin.dhe jo vetëm për të studiuar.
Në Biblioteka e Macedës, përkujtimi i Ditës Ndërkombëtare të Librit për Fëmijë, e cila festohet më 2 prillShtrihet për disa ditë. 1 prill Në orën 11:30 të paradites punëtori për bomba me farëqë kombinon të mësuarit mjedisor dhe kontaktin me natyrën. Më datë 2, biblioteka do të ofrojë një sesioni i filmit me dy shfaqje: në orën 18:00 do të ketë një shfaqje GruffaloI dedikuar për fëmijët më të vegjël, do të shfaqet në orën 19:00. Kërce!Rekomandohet për moshat 8 vjeç e lart.
Letërsia për fëmijë dhe të rinj del në rrugë: një ekspozitë në Madrid
Në Komunitetin e Madridit, Shoqata e Botuesve të Madridit, përmes saj Komisioni i Botuesve të Librave për Fëmijë dhe të Rinj[Emri i Organizatës] ka hapur një ekspozitë në ajër të hapur për të shënuar Ditën Ndërkombëtare të Librit për Fëmijë. Ekspozita bashkon [artikuj/artikuj/etj.] më shumë se 60 postera nga fushata 'Libra në Rrugë' i dedikuar posaçërisht letërsisë për fëmijë dhe të rinj, e cila mund të vizitohet në hapësirën e jashtme të vendosur midis Casa del Lector dhe sheshit Matadero, në zonën e Madrid Río.
Qëllimi i kësaj ekspozite është Mbani mend rëndësinë e prezantimit të librave tek fëmijët e vegjël dhe për të mbështetur rolin e leximit në ndërtimin e një shoqërie që mbron lojën, imagjinatën dhe talentin. Ndër autorët e përfaqësuar janë emra shumë të njohur për lexuesit e rinj, si p.sh. Begoña Oro, Jordi Sierra i Fabra, Mónica Rodríguez, Nando López, Pedro Mañas, Francisco Ibáñez, Gloria Fuertes, Quino, Ledicia Costas, Rafael Salmerón, Beatriz Giménez de Ory, Manuel Marsol, Lantonio El. Santia Barceló, ndër shumë të tjerë.
Ekspozita është e përshtatur brenda temës së Ditës Ndërkombëtare të Librit për Fëmijë 2026, "Kultivoni histori dhe bota do të lulëzojë"dhe i fton vizitorët të shëtisin, të shohin përreth, të lexojnë dhe ta lënë imagjinatën e tyre të ndizet nga tekstet dhe ilustrimet. Iniciativa synon si të rinjtë, ashtu edhe të rrituritdhe do të zgjasë nga 19 marsi deri më 17 qershor, duke ofruar kohë të mjaftueshme si për banorët ashtu edhe për vizitorët për ta zbuluar atë.
Kjo ekspozitë është pjesë e fushatës 'Libra për në rrugë', e cila për gati 30 vjet ka sjellë fragmente të veprave letrare në transporti publik në Komunitetin e Madridit -metro, autobusë urbanë dhe ndërurbanë- me qëllim nxitjen e dashurisë për leximin dhe shoqërimin e udhëtimeve të përditshme me lexim të shkurtër. Letërsia për fëmijë dhe të rinj zë një vend të rëndësishëm në këtë iniciativë, pasi u drejtohet posaçërisht atyre Ata po bëjnë hapat e tyre të parë si lexues.
Deklarata institucionale qeveritare: leximi si e drejtë dhe mjet demokratik
Në kuadrin e festimit të Ditës Ndërkombëtare të Librit për Fëmijë, Këshilli i Ministrave ka miratuar një deklaratë institucionale në të cilin thekson rëndësinë e leximit tek fëmijët dhe të rinjtë dhe e lidh atë me ndërtimin e shoqërive demokratike. Teksti, i nënshkruar nga ministrat e Rinia dhe Fëmijëria (Sira Rego), Kultura (Ernest Urtasun) dhe Punët e Jashtme, Bashkimi Evropian dhe Bashkëpunimi (José Manuel Albares), thekson aksesin në kulturë si një mënyrë për të promovuar mendim kritik.
Deklarata thekson se qasja në lexim kontribuon në mbrojtja e mirëqenies emocionale dhe për të forcuar të drejtën e fëmijëve dhe të rinjve për t'u zhvilluar në mjedise që i favorizojnë ata shëndeti mendor dhe autonomiaVërehet se Promovimi i leximit në këto mosha do të thotë angazhim për një shoqëri më kritike, egalitare dhe demokratike.dhe se leximi nuk nënkupton izolimin e vetes nga bota, por lidhjen me të në një mënyrë më të vetëdijshme, të thellë dhe të lirë.
Teksti institucional njeh gjithashtu rolin e fëmijëve dhe të rinjve si subjekte kulturore aktivejo vetëm si marrës të përmbajtjes. Prandaj theksi mbi nevojën për të hapur hapësira reale për pjesëmarrjepër të dëgjuar zërat e tyre dhe për të garantuar të drejtën e tyre për t'u shprehur në mënyrë krijuese. Ministrja Sira Rego e ka mbrojtur leximin si një e drejta themelore për zhvillim personal, e cila u lejon fëmijëve dhe adoleshentëve të zgjerojnë horizontet e tyre të të qenit, të të menduarit dhe të veprimit.
Homazh për Hans Christian Andersen dhe lidhjen e tij me përfshirjen
Figura e Hans Christian AndersenAutori, data e lindjes së të cilit përkon me Ditën Ndërkombëtare të Librit për Fëmijë, merr pjesë gjithashtu në ngjarje specifike në disa qytete. Qendra Kulturore Alcazabapër shembull Biblioteka Komunale Juan Pablo Forner ka organizuar një homazh në të cilin qendrat arsimore do të takohen për të eksploruar jetën dhe veprën e autores daneze. Aktiviteti do të përfshijë shfaqjen e një videoje biografike dhe një seancë rrëfimi historish. e cila do të rikuperojë histori si Rosaku i shëmtuar, Sirena e vogël o Mbretëresha e borës, të cilat kanë ndikuar në breza të tërë lexuesish.
Krahas këtij homazhi, biblioteka bashkiake, së bashku me shtëpinë botuese De la Luna Libros, ka planifikuar prezantimin e tekstit teatral. 'Emily Dickinson. Dashuri si pemë', Marino González Montero, me pjesëmarrjen e aktores Ana garciaEdhe pse është një propozim që synon një audiencë më të rritur, ai përshtatet në kontekstin e aktiviteteve letrare të këtyre ditëve, duke treguar se si Programet kulturore të fokusuara në librat për fëmijë dhe të rinj mund të bashkëjetojnë me nisma të tjera. që lidhen me poezinë ose teatrin.
Koincidenca e Ditës Ndërkombëtare të Librit për Fëmijë me Dita Botërore e Ndërgjegjësimit për AutizminNgjarja e 2 prillit ka çuar gjithashtu në përfshirjen e aktiviteteve gjithëpërfshirëse. Granadapër shembull Biblioteka Provinciale ka përgatitur për të 10 prill un takim mbi fuqinë e leximit dhe shkrimit si mjete lidhjeje, të udhëhequra nga shkrimtari David Gómez, të dizajnuara për t'u përqendruar në aksesueshmëri dhe diversitet.
El Muzeu i Arteve të Bukura të Granadës ka organizuar për të 8 prill un punëtori art-terapie I drejtuar anëtarëve të Shoqatës së Granadës për Sindromën Asperger/ÇSA, programi përfshin një tur të adaptuar të koleksionit të përhershëm të ndjekur nga një seancë shprehjeje artistike. Këto aktivitete lidhin leximin, artin dhe shëndetin mendor, duke përforcuar idenë se Kultura duhet të jetë e arritshme për të gjithë.pavarësisht nga aftësitë ose rrethanat e tyre.
Lexim për fëmijë dhe të rinj në zonat rurale: #QytezaThatTregojnë
Përkujtimet nuk kufizohen vetëm në qytetet e mëdha apo kryeqytetet provinciale. Nisma #QytezaKëRëndësi, i nxitur nga Grupi i Planeteve, ka sjellë letërsinë për fëmijë dhe të rinj në komuna e Libros (Teruel), një fshat me pak më shumë se njëqind banorë që është bërë simbol i rigjallërimit kulturor pasi ka mbledhur rreth 60.000 libra të dhuruar nga e gjithë Spanja për të krijuar bibliotekën e tij.
Në këtë edicion të dytë të projektit, të mbajtur në preludi i Ditës Botërore të Librit për Fëmijë, kanë marrë pjesë rreth 150 fëmijë nga tre shkolla në provincën e Teruelittë cilët kanë pasur mundësinë të takohen personalisht me disa nga autorët e tyre të preferuar. Dita e transformoi sheshin e qytetit në një panair të vogël libri, me stenda, punëtori dhe nënshkrime librash, duke u dhënë nxënësve të shkollave rurale një përvojë leximi të ngjashme me atë që gjendet në ngjarjet urbane.
Midis të ftuarve ishte edhe shkrimtari Susanna Isern, autori i sagës 'Kafshët Magjike'dhe ekipi krijues i 'Ana Kadabra', krijuar nga ilustruesi David Sierra dhe shkrimtari Pedro ManasGjatë gjithë ditës, fëmijët u afruan për të kërkuar firma dhe vizatime, por edhe për të ndarë ide, personazhe dhe intriga që do të donin t’i shihnin në historitë e ardhshme. Autorët kanë vënë në dukje se këto takime i ndihmojnë ata të dalin nga izolimi i të shkruarit. dhe të kthehen në punë me kreativitet të ripërtërirë.
Vetë Susanna Isern këmbënguli në nevojën për të përshtatja e librave me realitetet e rejanë mënyrë që ato të jenë mjaftueshëm tërheqëse që fëmijët të "harrojnë ekranet për një kohë". Fëmijët pjesëmarrës përmblodhën arsyet pse u pëlqen të lexojnë: sepse i argëton, i bën të lumtur, ua zvogëlon stresin, i relakson dhe u lejon të shkëputen nga realiteti i përditshëm për një moment. Nisma #PueblosQueCuentan përforcon kështu idenë se Qasja në lexim nuk duhet të varet nga vendi i banimit.
Me të gjitha këto programe - nga konferencat universitare të fokusuara te Pinokio te aktivitetet në bibliotekat dhe muzetë andaluziane, ekspozita e Madridit "Libra në Rrugë", homazhet për Andersenin dhe projektet rurale si #FshatratThatTregonHistori - Dita Ndërkombëtare e Librit për Fëmijë po e vendos veten si një ngjarje që shkon shumë përtej një date simbolike në kalendar. Shuma e këtyre iniciativave zbulon një ekosistem në të cilin institucionet, botuesit, shkollat dhe promovuesit e leximit bashkëpunojnë për të të përqendrohet te fëmijëria dhe rinia si protagonistë të jetës kulturoreduke ofruar hapësira për të lexuar, dëgjuar, krijuar historitë e tyre dhe, në fund të fundit, për të forcuar lidhjen midis librave dhe përvojës së përditshme të atyre që po fillojnë të ndërtojnë pikëpamjen e tyre për botën.
