Publikimi i komikut "Mësime të Vjedhura" është bërë një nga projektet më unike rreth kujtesa historike në fushën arsimore spanjolle. E lindur në klasë dhe tani e sjellë në gjuhën e komikëve, kjo vepër kolektive bashkon dëshmi të vërteta të Luftës Civile dhe diktaturës së Frankos, me vëmendje të veçantë ndaj përvojave të grave që për dekada u lanë jashtë rrëfimit zyrtar.
Me shfaqje në qytete si Në Jerez dhe Kartagjenë, projekti synon të arrijë si komunitetin arsimor ashtu edhe publikun e gjerë.Duke përdorur komikët si një mjet mësimor për të shqyrtuar të kaluarën e afërt të Spanjës, vepra është pjesë e një sërë iniciativash që synojnë të luftojnë amnezinë historike, të sfidojnë propagandën e trashëguar nga diktatura dhe të hapin hapësira për debat në shkolla.
Një komik bashkëpunues rreth kujtesës historike
"Mësime të vjedhura. Komiku" përshtat një projekt të mëparshëm edukativ në një format stripi komik. E fokusuar në rikuperimin e historive familjare të lidhura me Spanjën e shekullit të 20-të, kjo është një vepër bashkëpunuese që ndërthur histori rreth Luftës Civile, shtypjes frankiste dhe tranzicionit demokratik, gjithmonë nga perspektiva e atyre që i përjetuan këto ngjarje drejtpërdrejt.
Libri përfshin dëshmi të vërteta nga gjyshet dhe stërgjyshetsi dhe ato të të tjerëve që vuajtën pasojat e dhunës politike dhe censurës. Shumë nga këto zëra kishin mbetur në sferën private, të pëshpëritura ose mezi të ndara brenda familjes. Komiku synon pikërisht të nxjerrë në dritë këto kujtime të heshtura dhe t'i vendosë ato në një hapësirë publike dhe edukative.
Postuar nga Shtëpia Botuese VinateaLibri paraqitet si një mjet për të kuptuar historinë e kohëve të fundit spanjolle përtej teksteve tradicionale shkollore. Faqet e tij trajtojnë tema që regjimi i Frankos u përpoq t'i shtypte. fsheh, shtrembëroj ose varrosNga represioni në periudhën e pasluftës deri te ndërtimi i një narrative zyrtare që la jashtë një pjesë të madhe të popullsisë.
Një nga objektivat e theksuara nga promovuesit e saj është të ofrojë një "mësimdhënia e historisë së heshtur"Ai nxjerr në pah episode të pakëndshme ose të nënvlerësuara në kurrikulat shkollore. Në këtë mënyrë, komiku jo vetëm që tregon histori nga e kaluara, por gjithashtu fton reflektim mbi mënyrën se si është treguar ajo e kaluar dhe zërat e kujt kanë pasur të drejtën të dëgjohen.
Projekti është konceptuar gjithashtu si një mjet kundër injorancës së së kaluarës demokratike. në qendrat arsimore. Në dallim nga thjeshtimi ose harresa, "Mësime të Vjedhura" mbështet një qasje më kritike dhe të nuancuar, ku studentët mund të krahasojnë versionet, të dëgjojnë dëshmi të drejtpërdrejta dhe të ndërtojnë mendimin e tyre.
Më shumë se 30 autorë në një vepër kolektive
Krijimi i "Mësime të Vjedhura: Komiku" ka bashkuar Më shumë se 30 karikaturistë dhe skenaristë nga e gjithë shteti dhe madje edhe nga jashtë Spanjës, duke kombinuar përvojën e profesionistëve të afirmuar me shtysën e talenteve të reja. Ky diversitet përkthehet në stile grafike shumë të ndryshme, por të gjitha të artikuluara rreth të njëjtës fije të përbashkët: rikuperimi i kujtesës historike.
Ndër emrat më të shquar është karikaturisti Carlos Giménez, një nga figurat e mëdha në komikët rreth periudhës spanjolle të pasluftësi cili kryeson kastin e pjesëmarrësve. Krahas tij, vepra paraqet emra të njohur si Paco Roca, Fermín Solís dhe Luis Chamizo, autorë të mësuar të punojnë me temat e kujtesës, identitetit dhe të kaluarës së afërt.
Në rastin e Paco RokaKontributi i tij është pjesë e një trajektoreje krijuese në të cilën kujtesa ka qenë një temë e përsëritur. Autori ka deklaruar në disa raste se është i interesuar të tregojë histori që nuk janë treguar, ose që janë treguar vetëm nga një perspektivë zyrtare. Pjesëmarrja e tij përforcon natyrën reflektive dhe dokumentare të projektit.
Komiku është konceptuar si një punë me natyrë kolektive dhe thirrje shoqëroreSiç u shpjegua në prezantimet e tyre, të ardhurat shkojnë për projekte sociale përmes Fondacionit Vinatea, duke i shtuar një dimension bamirësie punës krijuese. Nuk bëhet fjalë vetëm për përhapjen e kujtesës historike, por edhe për mbështetjen e iniciativave që punojnë me grupet vulnerabël.
Përveç firmave të themeluara, Autorë të rinj marrin pjesë, duke kontribuar me perspektiva të reja dhe burime narrative bashkëkohore.Ky ekuilibër brezash lejon që narrativat historike të lidhen me audienca të moshave të ndryshme, veçanërisht me studentët e mësuar me gjuhët vizuale dhe formatet grafike.
Origjina: projekti edukativ Libra me Kujtesë
Komiku lindi nga projekti "Libra me Kujtesë", i koordinuar nga profesori i Gjeografisë dhe Historisë Luis Vivasi cili punoi për gati tre dekada duke dhënë mësim Shkencat Sociale. Ky projekt filloi në Quart de Poblet (Valencia) si një iniciativë shkollore e bazuar në kërkimin e drejtpërdrejtë të studentëve.
Propozimi ishte që Studentët do të intervistojnë të afërmit e tyre rreth përvojës së tij gjatë shekullit të 20-të, veçanërisht në lidhje me Luftën Civile, diktaturën dhe ndryshimet politike dhe shoqërore që ndodhën në Spanjë. Nga këto biseda, u zhvilluan tekste dhe materiale që përfundimisht formuan bazën e një libri të parë.
Ndër punimet e zhvilluara janë propozime të tilla si "Mësime nga gjyshërit tanë" dhe "Mësime të vjedhura. Pse e humbëm kujtesën?"Këto projekte, të zhvilluara në bashkëpunim me ish-studentët, përsosën një metodologji të fokusuar në... histori gojore, përfshirja aktive e nxënësve dhe lidhja midis sferës familjare dhe klasës.
Me kalimin e kohës, "Librat me Kujtesë" u krijuan si model për mësimdhënien e historisë së kohëve të fundit.Ka marrë çmime për Edukim dhe Kujtesë dhe ka disa botime. Qasja kombinon rigorozitetin historik me një eksplorim emocional dhe etik të kujtesës, duke theksuar rëndësinë e dëgjimit të atyre që i kanë përjetuar ngjarjet.
Transformimi i këtij projekti në një libër komik i përgjigjet dëshirës së zgjeroni shtrirjen dhe përshtatni përmbajtjen në formate që janë më tërheqëse për audiencën e re.Gjuha e komikëve lejon përfaqësimin vizual të skenave, emocioneve dhe konteksteve që ndonjëherë janë më të vështira për t'u përcjellë vetëm me tekst, duke ofruar një pikë hyrjeje më të arritshme për tema komplekse.
Kujtesa, gjyshet dhe mësimdhënia e historisë së heshtur
Një nga karakteristikat më të habitshme të "Mësime të Vjedhura" është rëndësia që u jepet gjysheve dhe stërgjysheve si rojtarë të kujtesës familjare. Në shumë shtëpi, ata ishin ata që i mbanin gjallë kujtimet e luftës, shtypjes ose mërgimit, megjithëse shpesh e bënin këtë me kujdes nga frika ose dhimbja.
Komiku përqendrohet në ato Përvojat e grave që kanë vuajtur nga dhuna politike, varfëria dhe diskriminimiPor ata rrallë shfaqeshin në librat e historisë. Rrëfimet e tyre jo vetëm që ofrojnë fakte, por edhe një perspektivë të përditshme se si diktatura u përjetua në qytete, lagje dhe shtëpi.
Nga një këndvështrim pedagogjik, projekti paraqitet si një përpjekje për të luftimi i mungesës së njohurive rreth së kaluarës demokratike midis brezave të rinj. Mbështetësit e saj theksojnë se, në shumë shkolla, periudha e Republikës së Dytë, Luftës Civile dhe regjimit të Frankos trajtohet me nxitim ose sipërfaqësisht, ose mezi preket.
Duke punuar me dëshmi të drejtpërdrejta dhe materiale grafike, Qëllimi është të ngjallet interesi i studentëve dhe të nxitet të menduarit kritik.Historitë e treguara nga pleqtë na lejojnë t’u japim një fytyrë proceseve të mëdha historike dhe t’i lidhim datat dhe ngjarjet me përvoja specifike personale.
Në këtë kuptim, "Mësime të Vjedhura" është në përputhje me Iniciativa të tjera për kujtesën demokratike që përpiqen të sjellin debatet e pranishme në shoqëri në klasësiç janë njohja e viktimave të represionit, zhvarrosja e varreve masive dhe rishqyrtimi i simboleve frankoiste në hapësirat publike. Komiku nuk synon ta mbyllë debatin, por përkundrazi ta hapë atë.
Prezantimet në Jerez dhe Kartagjenë: projekti po përhapet në të gjithë Spanjën
Turneu publik i "Mësime të Vjedhura: Komiku" përfshin evente prezantimi në qytete të ndryshme spanjolleku promovimi i librit kombinohet me hapësira për bisedë rreth kujtesës historike. Dy ndalesa të fundit kanë qenë Jerez (Andaluzi) dhe Cartagena (Rajoni i Murcias).
Në Jerez, vepra prezantohet në Shkolla e Artit dhe Dizajnit të Lartë, në Rrugën Porvera 54Eventi, i planifikuar për të mërkurën, më 8 prill, në orën 19:00, është organizuar nga Marea Verde në bashkëpunim me Grupin Përkujtimor të Jerezit dhe vetë Shkollën e Artit, duke theksuar rolin e komunitetit arsimor në transmetimin e kujtesës.
Takimi në Jerez është konceptuar si një një mundësi për të reflektuar mbi kujtesën historike nga një perspektivë lokaleDuke lidhur historitë në komik me përvojat e familjeve lokale, qëllimi është që publiku, veçanërisht mësuesit dhe nxënësit, të identifikojnë jehonat e historisë së familjes së tyre brenda faqeve të tij.
Në Kartagjenë, komikët janë pjesë e programit "Kartagjena Mendon"një seri aktivitetesh kulturore dhe të të menduarit kritik. Prezantimi zhvillohet në auditoriumi i Muzeut të Teatrit Romak, më 11 qershor 2026, në orën 19:00, në një aktivitet të bashkëorganizuar nga Shoqata e Kujtesës Historike të Kartagjenës.
Ky takim përfshin Luis Vivas Ramos, koordinator i projektit, dhe dy studentë që morën pjesë në krijimin e përmbajtjesAta shpjegojnë se si i intervistuan më të moshuarit dhe i transformuan këto biseda në materiale edukative. Prania e vetë studentëve nënvizon natyrën pjesëmarrëse të projektit dhe integrimin e tij në klasë.
Të dy aktet tregojnë se si "Mësime të vjedhura" nuk është vetëm një libër, por bëhet një hapësirë për takime ndërgjeneracionale.ku të moshuarit, mësuesit, studentët dhe publiku i gjerë ndajnë perspektivat mbi të kaluarën dhe të tashmen. Prezantimet funksionojnë kështu si zgjatime të gjalla të përmbajtjes së komikut.
Një burim mësimor për të menduar rreth së kaluarës së afërt
Përtej meritave të saj letrare dhe grafike, "Mësime të Vjedhura" e ka vendosur veten si një burim pedagogjik për të punuar me kujtesën historike në SpanjëOrigjina e saj shkollore dhe përshtatja e saj me formatin e librit komik e bëjnë atë veçanërisht të përshtatshëm për përdorim në shkollat e mesme dhe qendrat arsimore.
Projekti është i përkushtuar ndaj një metodologji aktive, në të cilën studentët bëhen studiues nga historia e familjes dhe komunitetit të tyre. Duke intervistuar gjyshërit dhe dëshmitarë të tjerë, nxënësit jo vetëm mbledhin informacion, por mësojnë edhe të dëgjojnë, të formulojnë pyetje dhe të krahasojnë versionet.
Komiku funksionon si Material mbështetës për të futur në klasë debate që shpesh konsiderohen të ndjeshmesiç janë represioni, censura dhe mungesa e lirive gjatë diktaturës. Meqenëse tregohet përmes historive personale dhe skicave, distanca midis ngjarjeve historike dhe realitetit të përditshëm të studentëve zvogëlohet.
Përveç kësaj, puna ofron një kundërpikë ndaj imazhit të sheqerosur ose të thjeshtuar të diktaturës që ende vazhdon të ekzistojë në diskurse të caktuara.Në kundërshtim me idenë e një epoke rendi ose progresi, faqet e "Mësimeve të Vjedhura" tregojnë pasojat konkrete të dhunës politike, frikës dhe heshtjes në jetën e mijëra familjeve.
Për mësuesit, libri paraqitet si një mjet fleksibël Mund të përdoret në lëndë të tilla si Historia, Etika, apo edhe Gjuha dhe Letërsia, duke punuar në analizën e dëshmive, rrëfimin grafik dhe ndërtimin e kujtesës kolektive. Stili i tij i kuptueshëm dhe qasja bashkëpunuese lehtësojnë përshtatjen e tij në nivele të ndryshme arsimore.
Në përgjithësi, "Stolen Lessons. The Comic" ka filluar të krijojë një vend për vete si Një shembull se si komikët dhe edukimi mund të shkojnë dorë për dore për të adresuar çështje komplekse pa sakrifikuar rigorozitetin ose ndjeshmërinë. Duke filluar si një projekt në një shkollë të mesme valenciane, iniciativa është rritur për t'u bërë një pikë referimi për ata që kërkojnë mënyra të reja për të treguar dhe kuptuar historinë e kohëve të fundit të Spanjës, duke u dhënë zë atyre që u heshtën për një kohë shumë të gjatë.
